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武汉光谷职业学院

时间:2019-10-06 06:47
  

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  武汉光谷职业学院是湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校。学校是响应湖北省人民政府推进互联网+,并服务光谷高新产业群成立的一所高等职业学院,也是全国唯一以光谷命名的高等院校。

  学校下设互联网+学院、智能制造学院、经济管理学院、人居环境工程学院、人文教育学院5个二级学院22个专业。专业涵盖理、工、经、管、教育和艺术等多个门类。专业以就业为导向,面向市场需求,不断推进校企深度融合,提升学生的就业和创业能力。专业教师中副教授以上职称占教师总人数25%,讲师职称教师占比50%,“双师型”教师占教师总人数的60%。

  学校坐落在风景秀丽的南湖之滨,位于武汉光谷核心区域,学术氛围浓厚。学校占地面积600余亩,馆藏图书近50万册,教学设备完善;学校设有国家职业技能鉴定所1个,校内实训室30多个,校外实习基地110多个。学校环境幽雅,绿树成荫。学生公寓为标准4人间,配备全新空调,淋浴热水供应,网络(无线WIFI)全覆盖;标准化篮球场、足球场、网球场等一应俱全;学校交通便捷,生活设施一流,是武汉中心城区校园面积大、办学条件优及行业背景强的高等职业学院。

  学校立足光谷、依托腾讯、拥抱互联网+、以培养服务武汉新兴产业的高素质技能型人才为己任,坚持按照习总书记提出“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的要求,抢抓武汉城市圈两型社会综合改革试验和国家“一带一路”战略建设的大好机遇,强化品牌建设,彰显办学特色,培育一流人才。

  互联网+学院、智能制造学院、经济管理学院、人居环境工程学院、人文教育学院、继续教育学院

  武汉光谷职业学院是湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校。

  学校是响应湖北省人民政府推进互联网+,并服务光谷高新产业群成立的一所高等职业学院,也是全国唯一以光谷命名的高等院校。

  学校下设互联网+学院、智能制造学院、经济管理学院、人居环境工程学院、人文教育学院、继续教育学院6个二级学院22个专业,兼顾继续教育、职业鉴定、行业、企业培训。专业涵盖理、工、经、管、教育和艺术等多个门类。专业以就业为导向,面向市场需求,不断推进校企深度融合,提升学生的就业和创业能力。专业教师中副教授以上职称占教师总人数25%,讲师职称教师占比50%,“双师型”教师占教师总人数的60%。

  学校坐落在风景秀丽的南湖之滨,位于武汉光谷核心区域,毗邻华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学、709研究所等多所著名高校和科研院所,学术氛围浓厚。学校占地面积600余亩,馆藏图书近50万册,校舍建筑面积20.2万平方米,教学设备完善;学校设有国家职业技能鉴定所1个,校内实训室30多个,校外实习基地110多个。学校环境幽雅,绿树成荫。学生公寓为标准4人间,配备全新空调,淋浴热水供应,网络(无线WIFI)全覆盖;标准化篮球场、足球场、网球场等一应俱全;学校交通便捷,生活设施一流,是武汉中心城区校园面积大、办学条件优及行业背景强的高等职业学院。

  学校立足光谷、依托腾讯、拥抱互联网+、以培养服务武汉新兴产业的高素质技能型人才为己任,坚持按照习总书记提出“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的要求,抢抓武汉城市圈两型社会综合改革试验和国家“一带一路”战略建设的大好机遇,强化品牌建设,彰显办学特色,培育一流人才。

  饶水林,男,1954年10月出生,湖北浠水人,大学学历,中共党员,三级教授,曾任湖北省第九、十届政协委员,黄冈市第三届人大代表、常务委员会委员,全国高校校长论坛理事,湖北省教育学会、湖北省高职高专学会、武汉城市圈高职联盟常务理事,黄冈市职业教育学会常务副会长。

  1974年12月-1975年10月,在浠水县委办公室工作;1975年10月-1984年12月,先后任浠水县朱店公社团委书记、桃园乡党委书记;1984年12月-1992年7月,任黄冈工业学校党办主任;1992年7月-1997年5月,任黄冈工业学校副校长、党委委员;1997年5月-2004年7月,任黄冈工业学校校长、党委书记;2004年7月-2013年6月,任鄂东职业技术学院院长、党委书记;2013年6月-2014年5月,任鄂东职业技术学院党委书记。

  1、主持完成《远程教育网上应用系统》科研项目,被评为“国家倍增计划优秀项目”,2003.11

  2、《办好高职院校的思考》荣获湖北省第六次优秀教学成果著作类二等奖,2009.3

  3、《课程改革的认识与尝试》荣获全国职教优秀论文一等奖,2002.10

  5、《浅论职业院校办学特色》荣获全国职教优秀论文三等奖,2004.10

  6、《高职院校校企合作办学模式的探索与实践》荣获全国职教优秀论文三等奖,2008.8

  7、《以人为本,以才兴校的探索与实践》获管理中国化学术论文二等奖,2008.5

  1、《社会学基本规律的几个理论问题探讨》,中文核心期刊《武汉大学学报》,独撰,2007.6

  2、《学导式教学法与职教》,中文核心期刊《中国职业技术教育》,第一作者,2007.10

  3、《以人为本,以才兴校的探索与实践》,中文核心期刊《学校党建与思想教育》,独撰,2007.3

  4、《高职院校校企合作办学模式的探索与实践》,中文核心期刊《当代教育科学》,独撰,2008.5

  5、《培养青年教师是职业院校建设的战略性基础工程》,中文核心期刊《当代教育科学》,第一作者,2007.10

  6、《努力构建团结和谐、不折腾的干部关系》,中文核心期刊《学校党建与思想教育》,独撰,2009.2

  7、《以人为本,加强内涵建设的思考与实践》,中文核心期刊《中国职业技术教育》,第一作者,2010.4

  8、《职业院校改革与发展应处理好六大关系》,社科类核心期刊《湖北社会科学》,第一作者,2006.8

  9、《加强职业教育,服务新农村建设》,社科类核心期刊《湖北社会科学》,独撰,2007.6

  10、《黄冈市新型工业化对策初探》,社科类核心期刊《湖北社会科学》,第一作者,2008.4

  11、《浅论职业院校办学特色》,社科类核心期刊《理论月刊》,第一作者,2006.6

  12、《山区农民文化消费的现状、走向及其政策建议》,社科类核心期刊《理论月刊》,独撰,2006.8

  13、《多级本质论的由来与失误》,社科类核心期刊《理论月刊》,独撰,2007.3

  14、《论社会学的基本规律》,科教类核心期刊《科教文汇》,独撰,2007.8

  15、《会计政策变迁与会计角色的冲突与演变》,科教类核心期刊《科教文汇》,独撰,2007.11

  16、《学导式教学法与能力培养》,《高教研究》,第一作者,2006.7

  17、《加快职业教育健康发展的几点思考》,《学习月刊》,独撰,2006.8

  20、《行政管理学的两个理论问题》,《学习月刊》,独撰,2007.12

  21、《优化专业设置,促进武汉城市圈高职教育发展》,《学习月刊》,独撰,2008.12

  23、《加强内涵建设,推进内涵发展》,《学习月刊》,第二作者,2011.1

  24、《加强高职校园文化建设的思考》,《决策与信息》,第一作者,2006.12

  25、《面向市场求发展,突出特色创名校》,《咨询与决策》,独撰,2003.3

  26、《以就业为导向培养人才》,《中国城市经济》,第一作者,2004.12

  27、《课程体系改革的实践与思考》,《现代企业文化》,独撰,2009.12

  28、《职业院校干部要强化十大意识》,《新课程研究》,独撰,2009.2

  29、《对二十所民办学校财产构成状况的分析与研究》,《湖北成人教育学院学报》,第一作者,2007.5

  32、《课程改革是中等职校教改的核心》,《湖北职教》,第一作者,2001.3

  33、《以人为本,构建和谐职院》,《鄂东职业技术学院学报》,独撰,2009.3

  34、《加强圈内合作,搞好工学交替》,《鄂东职业技术学院学报》,独撰,2009.4

  35、《打“服务牌”,赢得发展空间和办学资源》,《中国教育报》,独撰,2012.9

  36、《情理交融的高职学生思想教育艺术》,《高职院校特色办学的研究与实践》,独撰,2012.7

  37、《营造健康文明的高职院校网络文化生活的调研与思考》,独撰,2011.5

  38、《高职院校加强思想政治教育必须坚持“育人为本”》, 《高职院校特色办学的研究与实践》,独撰,2012.9

  ——湖北省教育科学“十一五”规划重点课题,项目编号:2006A052号

  ——湖北省教育科学“十二五”规划重点课题,项目编号:2012B376号

  学院下设互联网+学院、智能制造学院、人文教育学院、经济管理学院、人居环境工程学院、继续教育学院等6个二级学院12专业,兼顾继续教育、职业鉴定和行业、企业培训。

  专业教师中副教授以上职称占教师总人数25%,讲师职称教师占比50%,“双师型”教师占教师总人数的60%。

  教学设备完善;学校设有国家职业技能鉴定所1个,校内实训室30多个,校外实习基地110多个。学校环境幽雅,绿树成荫。学生公寓为标准4人间,配备全新空调,淋浴热水供应,网络(无线WIFI)全覆盖;标准化篮球场、足球场、网球场等一应俱全;学校交通便捷,生活设施一流,是武汉中心城区校园面积大、办学条件优及行业背景强的高等职业学院。

  学院座落风景秀丽的南湖之滨,位于武汉市东湖高新开发区(光谷)核心区域,毗邻华中师范大学、中国地质大学、709研究所等多所著名高校和科研院所,学术氛围浓厚。学院绿树成荫,环境幽雅,交通便捷,生活设施一流。

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